LA LUDOTECA

Una ludoteca es considerada como el espacio donde se realizan actividades lúdicas, de juegos y juguetes, especialmente en educación infantil con el fin de estimular el desarrollo físico y mental y la solidaridad con otras personas. Estas se pueden encontrar ubicadas en escuelas, bibliotecas, u otras instituciones socioculturales.

En este lugar se realiza el trabajo con usuarios en diferentes etapas de desarrollo.

ETAPAS DE DESARROLLO DEL USUARIO

DE 4 A 6 AÑOS 

• Son capaces de realizar actividades físicas completas.
• Escuchar y contar cuentos.
• Su creatividad e imaginación están en pleno desenvolvimiento.
• Sus movimientos son constantes, lo que hace que sean inquietos, curiosos y llenos de energía.
• El teatro, la expresión corporal, bailar y hacer todo tipo de ejercicio les entretiene.
• La imaginación y creatividad en actividades manuales son de su agrado y las realizan con entusiasmo.
• Les gusta jugar con cubos, palos, madera, etc., para construir grandes torres y castillos.
• Les agrada que se reconozcan sus esfuerzos y su entusiasmo en las tareas que realiza.
• La imitación de animales y dramatizar hace que su imaginación vuele.
• Les interesa el juego con masa, barro, plastilina, colores, etcétera.

DE 7 A 9 AÑOS:

• Necesitan constantemente reconocimiento de sus esfuerzos
• El juego colectivo les ayuda a entender las “reglas” y a respetarlas.
• Leer libros de aventuras, piratas, hadas, etc.
• Les gusta el dibujo con diferentes técnicas (colores, acuarelas, etc.)
• Juegan en grupo, saben compartir y establecen relaciones de compañerismo.
• Se interesan por el mundo que les rodea y exploran e investigan.
• La familia forma parte importante de su vida y su desarrollo.
• Son impacientes, curiosas, explosivos y contradictorias.
• Les gustan los juegos de mesa.
• Les gusta la actuación y las obras de teatro.
• Sus deseos por crecer son enormes (juegan a ser personas adultas).
• Forman grupos del mismo sexo.
• Es importante que tengan libertad de expresión tanto de opiniones como de sus problemas.
• Les entretiene inventar y crear con cualquier material.

DE 10 A 12 AÑOS:

• Empiezan a ser independientes, autónomos, responsables.
• Les gusta agradar al núcleo que les rodea.
• Son sensibles y positivos.
• Tienen disposición para trabajar pero les gusta la recompensa.
• Les gusta ser activos y competir.
• Saben ser analíticos/as y críticos.
• Les agrada participar en juegos planeados, grupales y de mesa.
• Las excursiones y las colecciones son de su agrado.
• Saben tomar decisiones y expresar sus ideas.
• Les gusta armar rompecabezas y álbumes.
• Se interesan por los animales y la naturaleza.
• La investigación les entusiasma.
• Les gusta tocar instrumentos.
• Componen canciones y hacen poemas.

DE 13 A 15 AÑOS:

• Son importantes amigos y amigas en esta edad.
• Amplían las relaciones interpersonales
• Son entusiastas y muy responsables.
• Les gusta dibujar, pintar, el grafiti.
• Son extrovertidos y persistentes.
• Realizan torneos y concursos.
• Reafirman su personalidad.
• Son reflexivos y les gusta analizar problemáticas.
• Les gusta ser populares en los ambientes en los que se desarrollan.
• Les gusta leer, escuchar música, ir al cine y el teléfono.