FRASE DE LA SEMANA...

Abrir nuestra mente... 

nos ayuda a tener grandes ideas.

Recomendado para leer...

LAS PESQUISAS COMENZARON EN BAKER STREET

Lombardi es un detective novato que tiene mucho que aprender sobre su oficio y Durán es un detective experimentado  que guiará paso a paso a su joven socio. Juntos enfrentarán a su primer caso valiéndose de lo que les ha enseñado la literatura y el cine de género negro. Sin embargo, el caso resulta ser más complicado de lo pensado pues, desafiando las reglas de los misterios detectivescos, parece haber algo sobrenatural detrás de todo embrollo.

¡Lee ésta interesante obra y descubre todos los misterios que desatan estos detectives en el desarrollo de sus investigaciones!

Para los más pequeños…

¿QUÉ ES ESTO GIGANTESCO?

Adela Basch.

Algunos animalitos se reunieron porque tenían algo importante que resolver.

Era el mismo objeto, pero muy diferente en tamaño a la vista de cada uno de ellos… yodos daban una opinión muy diferente: la hormiga, el elefante, la mariposa, la tigresa y el conejo, pero… ¿Qué era eso?

El texto muestra las cosas exactamente como son… de mil maneras diferentes. Porque todo depende del cristal con qué se mira y del tamaño de  los ojos que lo ven.

Anímate a leer este hermoso cuento 

y podrás averiguar cuál era ese objeto

 de tan variado tamaño que tenía intrigado a todos.

Para reflexionar... 

“Tan sólo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. 

El hombre no es más que lo que la educación hace de él”.

kant. 

A propósito del 20 de Julio… un hermoso poema…

                                  LA PATRIA

Miguel Antonio Caro

¡Patria!, te adoro en mi silencio mudo

y temo profanar tu nombre santo,

por ti he llorado y padecido tanto

como lengua mortal decir no pudo.

No te ido el amparo de tu escudo,

sino la dulce sombra de tu manto,

quiero en tu seno derramar mi llanto,

vivir, morir, en ti, pobre y desnudo.

Ni poder, ni esplendor, ni lozanía,

son razones de amar. Otro es el lazo

que nadie nunca desatar podría.

Amo yo por instinto tu regazo;

madre eres tú de la familia mía;

¡patria! de tus entrañas soy pedazo.

Recomendaciones para la redacción de ensayos escolares

Las responsabilidades escolares son sinónimo de una necesaria y útil cercanía a la redacción, pues la construcción de párrafos en los que las ideas están articuladas de manera coherente, es fundamental.

Precisamente para orientar a los estudiantes que aún se encuentran en el curso de su bachillerato, se consultó a una docente especializada, quien señaló algunas pautas básicas que deben tener en cuenta los menores para elaborar sus ensayos colegiales.

“El ensayo exige valor y rigurosidad en su contenido, alcanza peso en sus líneas cuando el estudiante argumenta con citas de autores, demuestra su posición, contrasta o interpreta basado en lo que dicen otras personas. No es una opinión sin fundamentos ni conocimiento, se debe emitir una postura final frente al tema, haciendo una invitación, generando un interrogante o una solución si se trata de una situación problema” explicó la experta, quien destaca la importancia de las referencias bibliográficas en este tipo de textos.

Puede que no exista una formula ni una estructura fija para la estructura de ensayos, pero lo que es claro es que a partir de definiciones precisas como las que no ofrece el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, RAE, es posible comprender que este es “un escrito en prosa en el cual el autor desarrolla sus ideas sobre un tema determinado con carácter y estilo personal”.

Para redactar cualquier género el estudiante debe tener claro los objetivos, lo que quiere transmitir y el ensayo no está exento de esta regla, por lo que es primordial organizar los postulados propios y no perder de vista el propósito con el que se escribe, que es lo más importante y por lo que el joven debe preocuparse.

En cuanto a la relevancia de gozar un vocabulario amplio, de utilizar correctamente los conectores biológicos y de poner especial atención en la sintaxis y la composición gramatical, lo recomendable es que antes de iniciar, se cuente con el argumento sólido que permita enlazar las ideas acertadamente.

Tomado de Revista Pelaos. El Heraldo Mayo de 2013.

Frase de la semana….

“Leer un libro por primera vez es hacer un nuevo amigo; leerlo por segunda vez es encontrar a un viejo amigo”.

Proverbio Chino.

Para todos los chicos del Colsam....

ALGUNOS PELIGROS DEL INTERNET

Debemos tener mucho cuidado con lo que estamos viendo y manejando en el internet, no todo es como lo pintan y podemos tener mucho riesgo al utilizarlo. Les comparto el siguiente video para que lo tengan en cuenta y puedan estar un poco más prevenidos con algunas cosas que se encuentran en la red.

 10 CONSEJOS PARA LEER Y ANALIZAR UN TEXTO LITERARIO

Leer una obra literaria puede ser un reto formidable, aun para los aficionados a la lectura, pero no tiene que ser así. Sigue estos 10 consejos para disfrutar las grandes obras.

1-        No te abrumes. Acércate al texto con curiosidad y con expectativas razonables. Lo importante no es entender cada palabra. De hecho la literatura va mucho más allá del vocabulario y del argumento, como se explica más adelante.

2-        Busca una edición que tenga una buena introducción y léela. Te explicara el contexto histórico, los rasgos más importantes de la obra, la vida del autor, la estructura, el estilo y mucho más.

3-        No debes interrumpir la lectura para buscar cada palabra en el diccionario. Pero si esa palabra aparece más de una vez o si el no saberla te impide entender el texto, entonces vale la pena averiguar su significado, puedes consultar un diccionario.

4-        Toma apuntes. Te beneficiaran mucho, especialmente si es una narrativa muy enredada o si hay muchos personajes, como el caso de Cien años de soledad de Gabriel García Márquez. O simplemente apunta las cosas que te llamen la atención. Al final de cada capítulo haz un resumen de lo que entendiste. Algunos textos no tienen una línea narrativa, particularmente la poesía. Como una pintura abstracta, no siempre hay una historia con un comienzo y un final.

5-        Identifica los temas. Usualmente hay temas y subtemas. La obra comparte temas con otras obras de la misma generación o movimiento.

6-        Analiza. los personajes y el narrador. ¿Quién es el protagonista?¿Cuánto sabemos de los personajes? A veces el autor dedica mucho texto a describirlos, pero en otros casos, como en varias obras del siglo XX, hay una tendencia hacía el desdibujamiento de los personajes. Además hay que determinar quién es el narrador. Posiblemente es uno de los personajes, pero también podría ser una voz omnipresente.

7-        Presta atención no solo a lo que se narra, sino también a como se narra. ¿Cómo es la estructura? Si la narración es lineal cuenta los sucesos en orden cronológico. Si es circular, la historia termina donde comienza. ¿Hay saltos de un plano temporal a otro? Algunos escritores emplean la analepsis, que es un retroceso narrativo como el flash-back del cine, o la prolepsis, un adelanto narrativo para crear tensión e intriga. Frecuentemente los autores optan por un estilo que refleja algún aspecto del argumento. Por ejemplo en la novela Pedro Paramo de Juan Rulfo, la estructura narrativa se complica con muchos saltos cronológicos y un cambio de narrador en medio de la historia. El lector se desorienta, pero es a propósito para que se sienta como el protagonista de la historia quien también está confundido.

 

8-        Presta atención al estilo del lenguaje. ¿es formal o coloquial? ¿Hay alguna conexión entre el argumento y el estilo? Debes anotar si, por ejemplo, hay mucha descripción y uso de metáforas, o si predomina el dialogo.

9-        Considera el contexto histórico, dado que la literatura no se produce por sí misma. Es importante tomar en cuenta la situación política, económica y social en que se escribió, así como los movimientos culturales vigentes. Como se explicó previamente, la introducción puede orientar.

10-     Compara el texto con otras obras del mismo autor, para determinar si hay alguna evolución. Y compáralo con otros textos de la misma época. ¿Encuadra en alguna generación o movimiento literario?

Tomado de About. Com Literatura.